Coordinadora AMPAS de Gràcia Barcelona

CONSTRUIR ESCOLES ÉS CONSTRUIR FUTUR

2011-11-28T13:13:00.001+01:00

El 26 de novembre , la FAPAC va convocar diferents actes reivindicatius

Els barracots acostumen a ser un pas previ en el procés de creació de moltes noves escoles abans de comptar amb un edifici definitiu. Tanmateix, en ocasions, aquesta situació deixa de ser provisional i es perllonga en el temps. Aquesta és la situació que viuen moltes escoles arreu de Catalunya.

Davant d'això, la FaPaC convoca aquesta jornada reivindicativa.

Fem una crida a totes les AMPA de cadascun dels territoris a participar-hi per sumar esforços.

Recollirem SIGNATURES en suport del Manifest "Ensenyament públic en barracots, 3 anys i prou!"

Farem la LECTURA UNITÀRIA de la Declaració "Construir escoles és construir futur"

Les famílies afectades reclamem:

- Assegurar la qualitat educativa en igualtat de condicions que la resa de centres educatius amb espais comuns necessaris i instal·lacions adequades.

- Fixar un termini màxim de 3 anys per a la construcció i posta en marxa de l'edifici definitiu de l'escola.

- Planificar des d'un començament el conjunt de les instal·lacions provisionals amb les màximes ampliacions necessàries per donar resposta a l'augment anual d'alumnes.

- Articular sistemes de participació de pares i mares i direccions dels centres amb l'Administració per a fer el seguiment i la gestió de les instal·lacions provisionals i també per participar en la definició del projecte.

18-N: La Plaça de la Vila de Gràcia ressona en defensa de l'escola pública de qualitat i proximitat

2011-11-18T22:39:00.001+01:00

La Plaça de la Vila de Gràcia ressona en defensa de l'escola pública de qualitat i proximitat

Vila de Gràcia,Barcelona.

Aquest divendres a la tarda la plaça de la Vila de Gràcia s'ha omplert de famílies que en un ambient festiu s'han fet sentir en defensa de l'escola pública de qualitat i proximitat. ERen més de 400 persones, entre pares i mares, fills i filles...

Davant la seu del Districte un portaveu de la Coordinadora d'AMPAS de Gràcia ha llegit el manifest que la política educativa que es duu a terme des dels governs de la Generalitat de Catalunya i de l’Ajuntament de Barcelona i que reclama:

La construcció de l'escola L'Univers, les escoles bressol Jaén i Caspolino i l'institut Vallcarca amb la màxima celeritat possible.
L'assignació de pressupost per les obres de l'escola L'Univers i l'institut Vallcarca.
Solucions a les famílies afectades per l'endarreriment en les construccions.

Els assistents han finalitzat la concentració amb el crit: Per la pública, ni un pas enrere!

www.btvnoticies.cat

Mobilització 18N

2011-11-16T01:20:00.000+01:00

Us convoquem a totes les famílies, veïns i veïnes de Gràcia, i personal docent del Districte a la mobilització de l’18 de novembre a les 17h a la Plaça de la Vila. Demanem la construcció dels edificis de l’escola l’Univers (amb una escola bressol adjunta), l’institut Vallcarca, l’escola bressol Jaén i l’escola Caspolino.

La mobilització és per defensar l’escola pública de qualitat i de proximitat, pel present i pel futur dels nostres fills i filles. Mobilització organitzada per la Coordinadora d'AMPA de Gràcia, Plataforma de Famílies afectades per la NO construcció de les escoles bressol Jaén i Caspolino, Xarxa d'escoles en barracots i l'Associació de veïns i veïnes de la Vila de Gràcia. Amb la col·laboració i suport de FaPaC. .

Ara es el moment de fer sentir les reivindicacions per tal que es tinguin en compte en el Pla d’Actuacions de Districte i al Pla d’Actuacions Municipal per als propers 4 anys, i també perquè s’assigni una partida per cada una d’aquestes construccions en els pressupostos del 2012, tal com se’ns havia promès.

No acceptem més atacs al model d’escola pública i creiem que l’hem de defensar com a pares i mares (en el present o en el futur), mestres, i en definitiva, veïns i veïnes del Districte de Gràcia que ens preocupa l’educació i el benestar dels nostres infants, pel seu present i pel seu futur.

Esperem ser-hi tots i totes!

********************************************

FAPAC:

La Coordinadora d'AMPA de Gràcia convoca una mobilització en defensa de l'escola pública de qualitat i de proximitat, el proper divendres, 18 de novembre. L'objectiu és denunciar la política educativa duta a terme actualment per part de la Generalitat i de l'Ajuntament de Barcelona. Es denunciaran les retallades, la manca de places públiques i l'endarreriment de les obres de dues escoles bressol.

Hora: a les 17h

Lloc: Plaça de la Vila de Gràcia

Durant la mobilització es llegirà un manifest per exposar públicament les demandes dels afectats centrades en les retallades que estan patint les escoles bressol, les escoles d’infantil i primària i els instituts públics (pressupost de funcionament, supressió de la sisena hora, retallades en les subvencions de programes educatius, retallades en ajudes i beques a les famílies, retirada de la figura de la tècnica d’educació infantil en alguns centres i reducció de vetlladores,…).

A més, es denunciarà la mala planificació i la manca de places públiques per als infants i joves dels barris de Gràcia, especialment greu pel que fa a places de 0-3 i instituts.

També, es vol denunciar l’endarreriment de les obres de les dues escoles bressol públiques previstes (Jaén i Caspolino) i la indefinició en les construccions pendents de l’escola Univers al c. Bailen i de l’institut Vallcarca.

En definitiva, la voluntat d'aquesta acció és reclamar i defensar un model d’escola pública de qualitat i de proximitat. Es vol que es destinin més recursos per als centres educatius públics, que es faci una bona planificació de l’oferta pública, i que hi hagi voluntat política i fermesa per complir tots els compromisos.

********************************

CARTA A LES FAMÍLIES ( CEIP Turó del Cargol)

Benvolgudes famílies,

La Junta de l’AMPA hem constatat amb preocupació que en els darrers anys els recursos econòmics de les administracions destinats a l’educació pública en el nostre barri s’han vist reduïts considerablement: retallades del 20% dels pressupostos econòmics dels centres, endarreriments en la construcció de noves escoles bressol, escola Univers en barracons, supressió de la TEI (tècnica educació infantil) en algun centre, tancament de línies d’ESO, aturada dels plans de construcció de l’IES Vallcarca, retallades importants en el pla d’entorn...

Considerem que l’educació és un valor cabdal, un dret essencial de la nostra societat i la principal garantia de futur dels nostres fills i filles.

Per això, donem suport a les iniciatives de denúncia i de mobilització ciutadana que la Coordinadora d’AMPAS de Gràcia, organisme del què formem part, està promovent.

Unes accions que, en una primera fase, han volgut centrar-se en els 3 projectes del districte que s’han considerat prioritaris de denunciar: la paralització de les obres de les escoles Bressol Jaen i Caspolino que ha deixat a moltes famílies sense escola; el futur incert de l’Escola Univers que funciona des de fa tres anys en barracons provisionals esperant la construcció de l’escola al carrer Bailen, i la incertesa en els plans de construcció de l’IES Vallcarca. Uns projectes que, d’una manera o altra ens afecten a tots. (Podeu consultar el manifest a la web de l’AMPA www .turodelcargol .org )

És per això que animem a tots i totes a participar a la

Concentració festiva a la Plaça de la Vila del divendres 18 de novembre*

Per preparar aquesta concentració s’ha organitzat des de la Coordinadora un taller familiar d’elaboració d’una gran pancarta a la Plaça de la Vila el dissabte 12 a les 11h.

*Es proposa assistir a la concentració amb samarreta groga, ja que és el color que en el seu dia es va decidir relacionar amb les protestes a favor de l’ensenyament públic. Hi ha la possibilitat d’aconseguir samarretes “oficials” al preu de 2,5€. Els interessats en comprar-les feu-nos-ho saber abans de divendres 11 a través del correu de l’AMPA ampa @turodelcargol .org

Us mantindrem informats,

Junta de l’AMPA del Turó del Cargol

Manifest en defensa de l’escola pública de qualitat i proximitat a la Vila de Gràcia (+)

Mobilització 26-N: Construir escoles és construir futur

2011-11-16T01:17:00.002+01:00

Jornada reivindicativa: "Construir escoles és construir futur"

Dissabte, 26 de novembre

La FaPaC organitza una jornada reivindicativa a Barcelona i d'altres poblacions sota el lema "Construir escoles és construir futur" per reclamar que les escoles en barracons no es perllonguin més de tres anys i perquè s'engegin les construccions pendents.

En els diferents actes simultanis es llegirà un manifest unitari i es recolliran signatures de suport a la reivindicació. Aquestes són fins ara les accions previstes; de la resta us informarem en els propers dies.

BARCELONA: JORNADA LÚDICO-REIVINDICATIVA

Lloc: Parc de La Maquinista, coincidint amb la Festa Major de Sant Andreu.

Hora: a les 11h

Activitats a Barcelona:
11 a 12h: Construcció d'una maqueta consistent en un barracó flotant.
12h: Lectura del manifest a càrrec l’actriu Carme Abril.
12.15h: "Amanida de cançons" amb l’Oriol Bargalló, acompanyat al banjo pel Lluís Gómez.

LLEIDA: CAMINADA FAMILIAR

Lloc: Parc de la Mitjana, km 5

Hora: a les 10h

BARCELONA COMARQUES: LECTURA MANIFEST

Lloc: Institut Miquel Biada (Av. Puig i Cadafalch, 89-99). Mataró.

Hora: a les 12h, en el decurs de l'Assemblea Territorial.

Construir escoles és construir futur

Davant d'això, la FaPaC convoca aquesta jornada reivindicativa i fa una crida a totes les AMPA de cadascun dels territoris a participar-hi per sumar esforços.

Les famílies afectades reclamen:

- Assegurar la qualitat educativa en igualtat de condicions que la resa de centres educatius amb espais comuns necessaris i instal·lacions adequades.

- Fixar un termini màxim de 3 anys per a la construcció i posta en marxa de l'edifici definitiu de l'escola.

- Planificar des d'un començament el conjunt de les instal·lacions provisionals amb les màximes ampliacions necessàries per donar resposta a l'augment anual d'alumnes.

12-N: Taller de pancartes

2011-11-11T00:24:00.001+01:00

La idea és fer una primera trobada de diverses famílies dels diversos centres de Gràcia per tal de preparar la concentració del 18-N (vegeu la informació al blog de l'AMPA).

Us animem a venir, a posar-hi el vostre gra de sorra i en el cas dels nens i nenes, a fer la pancarta tot sucant la mà a la pintura. Hi haurà feina per tothom.

Manifest en defensa de l’escola pública de qualitat i proximitat a la Vila de Gràcia

2011-11-10T22:24:00.003+01:00

Avui els veïns i veïnes de Gràcia, els pares i mares, els treballadors i treballadores dels centres d’ensenyament, escoles i instituts,… estem reunits i concentrats a la plaça de la Vila, davant de la seu del districte, per denunciar i per exigir:

-Denunciem la política educativa que es duu a terme des dels governs de la Generalitat de Catalunya i de l’Ajuntament de Barcelona, que destina cada vegada menys recursos als centres públics d’ensenyament i cada vegada més recursos als centres privats concertats.

-Denunciem les retallades que estan patint les escoles bressol, les escoles d’infantil i primària i els instituts públics (retallades en el pressupost de funcionament, supressió de la sisena hora, retallades en les subvencions de programes educatius, retallades en ajudes i beques a les famílies, retirada de la figura de la tècnica d’educació infantil en alguns centres i reducció de vetlladores,…)

-Denunciem la mala planificació (per exemple, la creació de grups “bolets” en determinats centres) i la manca de places públiques per als infants i joves dels barris de Gràcia, especialment greu pel que fa a places de 0-3 i instituts.

-Denunciem l’endarreriment de les obres de les dues escoles bressol públiques previstes (Jaén i Caspolino) i la indefinició en les construccions pendents de l’escola Univers al c. Bailen i de l’institut Vallcarca.

I per això som avui, ara i aquí, per reivindicar i exigir:

- Exigim que les escoles bressol Jaén i Caspolino, l’escola Univers i l’institut Vallcarca es construeixin amb celeritat.

-Exigim que la construcció de l’escola Univers (amb una escola bressol adjunta) i la construcció de l’institut Vallcarca, estiguin incloses en el pla d’actuacions del districte i tinguin assignat un pressupost per a les obres.

-Exigim que de forma immediata es doni solució satisfactòria a les famílies afectades per l’endarreriment en la construcció de les escoles bressol públiques Jaén i Caspolino.

Més enllà dels nostres interessos particulars, immediats i concrets, els i les qui som avui, ara i aquí, defensem un model d’escola pública de qualitat i de proximitat. Volem que es destinin més recursos per als centres educatius públics, que es faci una bona planificació de l’oferta pública, i que hi hagi voluntat política i fermesa per complir tots els compromisos.

Avui som aquí per demanar que s’executin les construccions previstes, que no hi hagi més demores ni inconcrecions. I tornarem les vegades que calgui per fer sentir les nostres reivindicacions, pels nostres fills i filles, pels infants i joves del barri, per la seva generació, pel seu present i també pel seu futur.

No consentirem el desprestigi i l’abandonament de l’ensenyament públic.

Per l’escola pública, l’escola de tots i totes, ni un pas enrere!
Obres ja!
Escola Univers, obres ja! Institut Vallcarca, obres ja! Jaén i Caspolino, obres ja!

Coordinadora d’AMPAs de Gràcia
Plataforma de famílies afectades per la NO construcció d’escoles bressol
Xarxa d’Escoles en Barracots
Associació de veïns i veïnes de la Vila de Gràcia

Amb la col·laboració i el suport de:
-La FAPAC

Material per imprimir

Manifest en defensa de l'escola pública de qualitat i proximitat a la Vila de Gràcia (+)

Octaveta (per imprimir, dividir i repartir...) (+)

Convocatòria de la concentració del 18-N (+)

MANIFEST PER L’ENSENYAMENT PÚBLIC I DE QUALITAT (AMPA Escola Joan Maragall d'Arenys de Mar)

2011-07-01T10:05:00.003+02:00

MANIFEST PER L’ENSENYAMENT PÚBLIC I DE QUALITAT (AMPA Escola Joan Maragall d'Arenys de Mar)

En nom dels pares i mares de l’escola Joan Maragall d’Arenys de Mar i de tot aquell que defensa l’ensenyament públic i de qualitat en el nostre país, volem manifestar públicament el nostre desacord amb la mesura imposada pel Departament d’Ensenyament, que elimina 1 hora diària en l’etapa d’educació primària dels nostres fills.

Entenem que l’actual situació econòmica obliga als nostres governants a prendre mesures restrictives de la despesa pública en tots el departaments i, malgrat que cap de nosaltres, ni individualment ni com a col%lectiu, ha provocat la crisi, en patim les conseqüències en pròpia pell, l’afrontem i lluitem dia a dia a peu de carrer per superar-la.

Els nostres pares van treballar de valent per aixecar un país sobre els pilars de la llibertat i de l’estabilitat econòmica. Ara, el seu futur és el nostre present i el tenim hipotecat de dalt a baix. No volem de cap manera un futur hipotecat per a els nostres fills.

La 6a hora en l’ensenyament públic, els recursos pels centres educatius, la inversió econòmica en l’educació, són una obligació del nostre govern. No podem fer cap pas enrera en l’àmbit educatiu, per què és aquí on hi ha el futur del nostre país, de la nostra societat.

Aquest dies se’ns repeteix molt la frase : “quantitat no vol dir sempre qualitat“. Segur que sovint és certa, però en el camp de l’ensenyament, qui defensa aquesta afirmació o bé fa temps que no entra en una escola o bé està cec davant una realitat que clama al cel. En l’ensenyament públic del nostre país, mai, repeteixo, mai, hem tingut quantitat de res. De qualitat sí que en tenim, però gràcies als grans professionals de l’ensenyament, que cada dia s’escarrassen de valent optimitzant recursos i aconseguint la quadratura del cercle.

Ja en fem prou de fer mans i mànigues! L’educació dels nostres fills i, per tant, el seu futur, no pot entrar en el joc de les retallades!

Reclamem als qui dirigeixen la política i l’administració de la Generalitat de Catalunya, i als qui en són titulars de la funció executiva i de la potestat reglamentària, que cerquin altres vies per reduir el dèficit econòmic. I públicament, des de la nostra posició de pares i mares, de ciutadans que volem un futur millor, demanem a la FEDERACIÓ D’ ASSOCIACIONS DE MARES I PARES DE CATALUNYA, ALS SIDICATS D’ENSENYAMENT I A TOTES LES ASSOCIACIONS que en les seves bases defensen un ENSENYAMENT PÚBLIC I DE QUALITAT i els interessos legalment legitimats, tant dels mestres i professors, com dels alumnes, que encapçalin una Iniciativa Legislativa Popular, demanant el blindatge, en front les actuals i futures retallades econòmiques, de recursos pedagògics i de personal, en l’àmbit de l’educació pública en el nostre país.

L’educació és un dret en el que només s’hi pot invertir, per què d’ella en depèn el futur de nostra societat.

Arenys de Mar, 28 de juny de 2011

Firma aquest manifest, en representació de l’Associació de Mares i Pares de l’escola pública Joan Maragall d’Arenys de Mar, la seva presidenta Sandra Danés

Contacte: ampa maragall maragall.ampa (arroba) gmail.com

La FaPaC demana responsabilitat al Govern davant la sisena hora (+)

FAPAC: Adheriu-vos: "La Sisena Hora també a la pública"

Estudi/proposta sobre la 6na hora (Joan Teixidó): http://www.joanteixido.org/doc/sisenahora/supressio.pdf
www.joanteixido.org

Petició per ajornar la decisió sobre la sisena hora (FAPAC) (Signatures)(+)

11 d'abril. Les AMPA reclamen una educació pública de qualitat

2010-04-12T19:23:00.001+02:00

El passat 11 d'abril, uns 400 representants de les AMPA de l'Àrea Metropolitana s'han concentrat a la plaça de Sant Jaume de Barcelona per demanar més recursos per al sistema educatiu, una autèntica educació de qualitat, més suport per a aquestes associacions i una conciliació real de la vida professional i familiar.

Per una educació de qualitat, una escola pública de qualitat.

A la cita han acudit unes 400 persones pertanyents a diferents col·lectius (mares i pares, professorat, alumnat, associacións, etc) els quals han fet seva la crida de les AMPA per reclamar als responsables polítics una educació pública de qualitat.

Convocants: Federació d'AMPAs de Badalona, Sta. Coloma de Gramanet, Sant Boi i L'Hospitalet, amb alumnes i professorat de diferents centres educatius, i amb el suport d'altres AMPAs de Barcelona.

www.btvnoticies.cat

Música, batucada i globus a favor de la qualitat de l'educació. La d'aquest matí ha estat una bona jornada reivindicativa en la qual els nostres objectius d'anar fent pinya i sumant forces s'han acomplert sobradament.

Més notícies...

L'escrit s'ha promogut per l'Agrupació d'AMPAS de Sta. Coloma, junt amb la Federació d'AMPAS de Badalona i la representant del pares de les escoles pú

2010-01-22T00:44:00.001+01:00

Sant Cugat del Vallès, 9 de desembre de 2009

Hble.Sr. Ernest Maragall,

Conseller d’Educació

de la Generalitat de Catalunya:

Els representants de les Ampes de les escoles i instituts públics de Sant
Cugat del Vallès volem manifestar el nostre desacord per l’aplicació del
sistema de substitucions del professorat endegat aquest curs.

Les causes de la nostra discordança són:

. La no cobertura de les baixes dels professors fins a 3 o 4 dies més tard
de quan es comuniquen, amb el detriment de la qualitat de l’ensenyança que
aquest fet comporta.

. La no correcta gestió de la borsa de substituts al no tenir en compte el
criteri de disponibilitat del professorat substitut: s’han donat casos de
demanar substitucions de jornada sencera i s’han atorgat a personal de mitja
jornada, el que produeix un allargament innecessari en el temps
d’incorporació d’un nou professor.

. Utilitzar els desdoblaments per cobrir aquestes vacants deixant d’aquesta
manera de desenvolupar el projecte que se’ls havia assignat, i com
conseqüència el no poder arribar als objectius establerts en els projectes
educatius.

. Les condicions de treball del professorat responsable que no demana la
baixa fins el dia que sap que és el millor per fer-ho per poder ser cobert
el més aviat possible. El que comporta un perill de contagi per als nens i
el que no treballi al 100% de les seves capacitats.

Per tot això us volem demanar que, i entenent que l’ideal seria poder fer
nomenaments diaris del personal docent per tal de cobrir immediatament les
baixes del professorat i entenent que hi ha un pressupost al que s’ha
d’ajustar, es reconsideri l’ampliació dels dies de nomenaments telemàtics i
fer un bon ús de les eines informàtiques per tal de mantenir la qualitat en
l’ensenyament públic.

Ben cordialment,

Coordinadora de Ampas de Sant Cugat del Vallès

AMPAS de Badalona, Sta Coloma

2010-01-22T00:43:00.000+01:00

L'escrit s'ha promogut per l'Agrupació d'AMPAS de Sta. Coloma, junt amb la Federació d'AMPAS de Badalona i la representant del pares de les escoles públiques al Consell Educatiu de l'Hospitalet,.
Es va fer arribar el passat 21 de desembre al dpt. d'Educació en resposta de l'escrit que s'havia rebut per part de la Dra. General, ). També s'ha fet o es farà arribar a la FAPAC.

***************

Sra. Isabel Darder

Directora general d'Atenció a la Comunitat Educativa

Via Augusta, 202-226

08021 Barcelona

14 de desembre de 2009

Benvolguda Sra. Darder,

La Federació d’Associacions d’AMPAS de Centres Públics de Badalona i
l’Agrupació d’AMPAS d’Escoles Públiques de Santa Coloma de Gramenet volem
manifestar algunes de les nostres opinions respecte la decisió de canviar el
calendari escolar a partir del curs 2010-2011.

*Període de matriculació:* Si les comissions de matriculacions continuen
matriculant alumnes fins el mes de maig (matrícula viva), quines seran les
places que es podran oferir al febrer? No és més lògic posposar el període
de matriculació que avançar-ho? D’aquesta manera, havent-hi tancat el
període de matrícula viva, les dades d’oferta de places pel curs següent
serien més reals i per tant la nova escolarització es podria tractar de
forma més àgil.

*Setmana de vacances a l’hivern:* Si aquesta ha de ser una setmana de
vacances on els alumnes haurien d’estar amb les seves famílies, o bé, si per
temes laborals no pot ser així i se’ls ha d’oferir activitats alternatives
(lúdiques per descomptat), qui ha pensat el Departament d’Educació que les
ha d’organitzar? Les AMPAS? Per què? Tenen els pares/mares de les AMPAS
sempre temps i mitjans per fer-ho? Per què es dona per suposat que ho hem de
fer els pares ?

*Subvencions per obrir escoles al període no lectiu.* Quantes escoles poden
organitzar activitats als períodes de juny i setembre (escoles obertes) i
després també al febrer o març? S’han plantejat per què? En aquests períodes
curts de vacances o que indiscutiblement coincideixen amb l’adequació de les
aules per part del professorat (última setmana de juny i primeres de
setembre) és un veritable problema l’organització d’activitats alternatives.
No és gaire operatiu. És llavors només per un tema econòmic? Per descomptat
que les aportacions econòmiques ajuden a minvar les despeses de les famílies
però, qui s’ha d’encarregar de gestionar les subvencions? Les AMPAS? Per
què? Tenen les AMPAS sempre el temps i mitjans per fer-ho?

*Espais alternatius per les activitats en període no lectiu.* Tenen tots els
centres instal·lacions adequades per desenvolupar activitats alternatives en
un període tan curt i que no afectin a l’organització del projecte educatiu
de les escoles? Per a l’organització dels Casals d’estiu, el clima permet
organitzar activitats a les piscines, excursions, als patis, etc. però a
l’hivern això no estaria possible i s’ha de comptar amb més espais tancats.
Quantes escoles encara no disposen de gimnàs o sales d’actes prou espaioses
com per fer aquesta mena d’activitats? I els municipis, disposen tots
d’espais alternatius quan les seves escoles no en tenen? Es pretén potenciar
només vacances del tipus “anar a esquiar”? S’és conscient de la despesa
econòmica? I si estiguéssim d’acord en anar-hi totes les famílies a esquiar
durant aquest període? I cabrien? No serà que ja es te calculat les famílies
que si que ho podran fer i les que no? No sembla que el Departament
d’Educació fomenta la segregació?

*Incrementar la qualitat de l’itinerari pedagògic. * No és durant el segon
trimestre que els alumnes estan més concentrats? ja no tenen la novetat del
curs (primer trimestre) ni tampoc l’ansietat per les vacances d’estiu
(tercer trimestre). No els trencarem el ritme i encara afavorirem més el
fracàs escolar? Hi ha algun informe tipus PISA o Fundació Bofill que
argumenti amb dades aquesta proposta de canvi de calendari?

*Conciliació vida personal, laboral i familiar.* No està malament la idea de
que siguin altres institucions (Departament d'Educació) qui forci a les
empreses a desenvolupar calendaris laborals que s’adaptin a les noves
necessitats de les famílies però, no es això una utopia? S’ha tingut en
compte la precarietat laboral que tenim? S’ha tingut en compte la negativa
actual per part de les patronals en potenciar uns calendaris laborals més
conciliadors? S’ha tingut en compte que cada vegada resultarà més difícil a
les famílies coincidir tots junts a les vacances si els progenitors s’han de
repartir les setmanes de vacances per cobrir els diferents períodes de
vacances escolars?

*Oferta de professionals del lleure.* Existeix prou oferta del lleure per
cobrir les necessitats de l’alumnat durant períodes curts de vacances?
Tradicionalment fan aquesta tasca joves que fora del seu període d’estudis
dediquen l’estiu per desenvolupar una feina que els permet tenir uns petits
ingressos. I al febrer o març? hi podran?

Aquestes són les nostres reflexions, potser encara no totes, però ben segur
que les més importants hores d’ara i sobre tot, volem que es quedi amb la
següent idea:

Demanem que les administracions deixin d'abusar de la capacitat
organitzativa i econòmica de les AMPAS.(Associacions de mares i pares
d'alumnes dels centres educatius ).

No volem ser unes empreses proveïdores de serveis. D'aquells que d'una
manera o un altre haurien de fer-se càrrec les administracions (Servei de
menjador, transport escolar, servei d'acollida matinal, socialització de
llibres, Casals, activitats extraescolars, colònies, etc.) .Volem ser unes
associacions dedicades a cuidar la relació FAMÍLIA-ESCOLA.

No volem ser gestors de serveis per una raó importantíssima: No som
professionals. Les administracions no poden descarregar la seva
responsabilitat sobre les esquenes d'uns pares que ens dediquem de forma
voluntària i no professional a la gestió econòmica i organitzativa d'una
AMPA. No són gestors econòmics, que en definitiva és el que acabem fent els
que ens dediquem a portar les AMPAS, fent us del nostre preuat temps .

Reclamen que sigui el departament d’Educació qui promogui i organitzi els
Casals: tria d’empreses o entitats del lleure, tria de monitors, comunicació
de l’oferta, control de les inscripcions, pagaments, les llistes, les
subvencions, etc. I sobre tot, buscar i decidir quins espais es poden
utilitzar per fer unes activitats amb cara i ulls sense destorbar a les
aules preparades pel bon funcionament del curs, en definitiva, coordinar-ho
amb el professorat.

Demanen que reflexionin sobre els períodes de matriculació. No són gaire
compatibles amb la “matrícula viva”.

Demanem que en lloc de buscar solucions pel lleure privilegiat d’alguns,
busquin solucions als veritables problemes que té l’escola pública: aules
per sobre de la ràtio, manca d’espais adequats, edificis vells i poc
actualitzats per a desenvolupar les noves tecnologies, gestió dels menjadors
escolars per part del departament d’educació, planificació per a donar
cabuda a la demanda actual de places, creació de noves escoles, suport al
professorat. En definitiva, treballar realment per unes ESCOLES PÚBLIQUES DE
QUALITAT.

Donat que no tenim cap local per si volen adreçar-se a nosaltres, els hi
facilitem un correu electrònic:

Atentament

Federació D’AMPAS de Centres Públics de Badalona,FAMPAS-Badalona

Agrupació d’AMPAS d’Escoles Públiques de Santa Coloma de Gramenet

Jornades per l’escolarització equilibrada

2010-01-22T00:32:00.000+01:00

Aquí teniu els documents de la IX Jornada de Bones Pràctiques Locals en Educació que va tractar el tema de L’escolarització equilibrada i que es van fer a Manlleu el 4 de juny de 2009. L’experiència de Mataró explica com a diferència del que passa a Barcelona, sí s’utilitza la reserva de places per a alumnes amb NEE (“Necessitats Educatives Específiques”) per procurar una matrícula equilibrada a P3, la qual cosa implica fer entrevistes, sessions extraordinàries de la comissió d’escolarització on s’analitzen molts casos concrets, i una feina d’acompanyament molt important.

Les AMPA d'escoles públiques de l'Eixample reclamen...

2010-01-22T00:25:00.000+01:00

11/01/2010 Carta de protesta
Les AMPA d'escoles públiques de l'Eixample hem iniciat una reclamació a les Administracions competents per que tirin enrera una sèrie de decisions que han minvat el personal dels centres. Adjuntem la carta que, de moment, hem enviat 5 AMPA, per el vostre coneixement i per tal que col·laboreu en la seva difusió.
Carta entregada ajuntament
Carta entregada Consorci
Carta entregada departament d'educació
Annexe A per directors
Annexe B per sindicats

Manifest per la Demanda de Places Públiques de Secundària (Coordinadora d'AMPA de Sant Andreu Barcelona )

2010-01-22T00:18:00.000+01:00

La Coordinadora d'AMPAS d’Escoles Públiques del Districte de Sant Andreu amb el suport de les entitats i associacions del Districte,

EXPOSEM:

El districte de Sant Andreu arrossega un dèficit creixent de places públiques de secundària a l’hora de donar continuïtat d'escolarització pública després de la primària.

Durant molt de temps, les famílies de Sant Andreu han assumit que, en molts casos, haurien d'escolaritzar els seus fills fora del districte si volien continuar donant-los escolarització pública, o, si no, el dèficit d’oferta pública els ha empès a escolaritzar-los en escoles concertades o privades, a fi d’optar per la proximitat, de la qual tampoc han tingut cap garantia.

Amb l'anunci que una part de l'equipament de l'antiga fàbrica Fabra i Coats seria destinada a la construcció d'un IES es va obrir una expectativa de millora d'aquesta situació.

Però l'anunci que per al curs 2009-2010 s'obria —en instal•lació provisional— un CEIP a la Fabra i Coats, per altra banda, necessari per l’augment de població infantil al barri, ha fet pensar que altre cop la construcció de l’IES al barri de Sant Andreu tornava a endarrerir-se. Des de la Coordinadora d'AMPAS del Districte de Sant Andreu, no es qüestiona la dotació de més places de CEIP al barri i districte, sinó que la major part de les places del futur IES Fabra i Coats i de La Maquinista puguin quedar absorbides amb el pas dels anys per l'alumnat provinent del CEIP Can Fabra i CEIP La Maquinista, i, per tant, no es resoldria el dèficit de places públiques de secundària ja existent al barri i al districte, tal com assenyalen les dades de la Comissió de matriculació.

Hem fet un recompte de les places públiques escolars del districte de Sant Andreu que ofereix la pàgina web del Consorci d’Educació de Barcelona. El dèficit de places públiques de secundària que intuíem és força important.

Les dades ens revelen el següent:

Al districte de Sant Andreu, per al curs 2009-2010, sortiran 550 alumnes de 6è primària pública, mentre que les places públiques de secundària que s'ofereixen al districte són 448. És a dir, al districte hi ha un dèficit per al curs vinent de 102 places públiques de secundària. Cal fer l’observació que en aquestes dades no s’inclouen les places cobertes pels dos IES de secundària del districte de Nou Barris (IES Valldemosa i IES Flos i Calcat) als quals són adscrits alguns CEIPS del districte de Sant Andreu, com ara el Turó Blau, el Mestre Gibert i Camins o l’Ignasi Iglesias. A més hem d’afegir que una escola del districte de Sant Martí, CEIP Antoni Balmanya, té adscripció a un IES de Sant Andreu, l’IES Joan Fuster.

A tall d'exemple, al barri de Sant Andreu, per al curs 2009-2010, sortiran 150 alumnes de 6è de primària pública, mentre que les places públiques de secundària que s'ofereixen al barri són 84. És a dir, al barri hi ha un dèficit per al curs vinent de 66 places públiques de secundària.

Cal tenir en compte que aquestes dades són per al curs 2009-2010; en endavant hi haurà un nombre superior d'alumnes de primària pública al districte, provinents dels dos nous CEIP (CEIP Maquinista, CEIP Can Fabra) i el que ja fa temps que funciona CEIP Eulàlia Bota del qual encara no ha sortit cap promoció de 6è de primària. Per tant, sense comptar amb els ajustaments que l'augment de població obligui a fer, per al curs 2017-2018, hi haurà 125 places més que sortiran de la primària i demanaran adscripció a la secundària pública. En el supòsit que en aquella data aquests dos nous CEIP tinguin els seus IES de nova construcció als quals destinar el seu alumnat, tampoc no es resoldria el dèficit de places públiques de secundària que ja és manifest per al curs 2009-2010.

Aquest dèficit clar de places públiques de secundària queda camuflat per la resignació de les famílies de Sant Andreu al fet que el pas a la secundària passa per deslocalitzar els alumnes a altres districtes i/o per renunciar a l’escolarització pública.

Aquesta resignació no pot continuar més temps. És deure dels poders públics dotar suficientment la xarxa pública d’educació per garantir la continuïtat de l’escolarització en la secundària pública. És un dret de les famílies i és un mecanisme per a la cohesió social, objectiu indefectible de qualsevol govern que prediqui dur a terme polítiques educatives progressistes.

Per tot això:

SOL•LICITEM:

Que es garanteixi que l'IES projectat a l'antiga fàbrica Fabra i Coats entrarà en funcionament el curs 2010-2011.

L'estudi de la ubicació, el projecte i la construcció dels altres IES que caldrien al districte per donar solució de manera urgent al dèficit de places públiques de secundària detectades.

La necessitat urgent de mantenir una reunió per a tractar les qüestions plantejades.

Barcelona, 23 de novembre de 2009

Manifest enviat a:

Regidora del Districte de Sant Andreu.
Gerent del Consorci d’Educació de Barcelona.
Alcalde de Barcelona.
Conseller d’Educació de la Generalitat de Catalunya

AMPA, Entitats i Associacions del districte que donen suport:

CEIP Maquinista
CEIP Pegaso
CEIP Eulàlia Bota
CEIP El Sagrer
CEIP L'Estel
CEIP Bernat de Boil
CEIP Mestre Gibert
CEIP Ferran i Clua
CEIPM Turó Blau
CEIPM Ignasi Iglèsias
IES Dr. Puigverd
IES Joan Fuster
AAVV Bon Pastor
AAVV St. Andreu
AAVV La Sagrera
AAVV Plataforma Navas Fem Barri
Agrupació Excursionista Muntanya

Documents de la Federació MRP per a la reflexió

2010-01-22T00:16:00.000+01:00

Documents de la Federació MRP per a la reflexió

ELS NOSTRES INTERROGANTS SOBRE EL CALENDARI ESCOLAR

AUTONOMIA DE CENTRE I LEC

Retallades i demandes d'AMPA

2010-01-22T00:07:00.000+01:00

En aquest espai estem recollint les diverses demandes que ens estan fent arribar les AMPA en quant a les retallades pressupostàries que està patint el nostre sistema educatiu públic.
Si la vostra AMPA té alguna demanda la pot entrar al següent formulari:

FORMULARI PER DENUNCIAR UNA RETALLADA

Pre-inscripció: carta a les AMPA

2010-01-22T00:05:00.002+01:00

Benvolguts, benvolgudes,
    Aquest curs s'ha avançat el període de preinscripció i matrícula a les escoles públiques de primària i secundària. Això implica que les jornades de portes obertes de les escoles se celebraran un mes abans del que era habitual, és a dir, entre finals de gener i començaments de febrer.
    Les Jornades de portes obertes són molt importants perquè es tracta de la presentació de l'escola a les famílies interessades en matricular els seus fills als centres escolars. Des de la FaPaC us recordem que és convenient que les AMPA estigueu presents durant aquestes jornades per presentar les vostres activitats i per trasmetre una visió de l'escola des del punt de vista de les famílies.
    És convenient que aquestes jornades es preparin conjuntament amb la direcció de l'escola per donar una imatge d'unitat en el centre i de funcionament harmònic i coherent.
    Hem de destacar els aspectes positius del centre: instal·lacions, projecte pedagògic, qualitat dels docents, materials comunitaris, ...etc., en definitiva, tot allò que li doni un valor especial i diferent a l'escola.
    A més, hem d'insistir en la possibilitat real de participació en l'escola i de proposar -a través de l'AMPA i del consell escolar- activitats, idees, suggeriments, intercanvi d'opinions, etc. Aquesta capacitat d'incidència real és una característica pròpia de l'escola pública, ja que en escoles amb un propietari, és aquest qui pren les decisions i no sempre està obert a compartir-les amb la resta de la comunitat educativa del seu centre.
    Des de la FaPaC us reiterem la importància que tenen les Jornades de portes obertes i us animem a participar-hi per presentar el vostre centre educatiu i per donar a conèixer el vostre treball a totes les famílies interessades.
    Rebeu una cordial salutació,
Junta Directiva de la FaPaC

Barcelona Ciutat: "Vine i queixa't" a Nou Barris

2010-01-22T00:01:00.002+01:00

Barcelona Ciutat: "Vine i queixa't" a Nou Barris

Font: http://fapac.net/node/5241

Dissabte, 23 de gener

La Coordinadora d'AMPA de Nou Barris ha organitzat un acte que té per objectiu compartir experiències i reflexionar sobre els problemes més comuns que s'hi troben les AMPA.

"Vine i queixa't" tindrà lloc al CEIP Tidibabo (c/ Joaquim Valls, 10).

Durant l'acte "Vine i queixa't" les AMPA tenen l'oportunitat de compartir problemàtiques habituals com les relacions amb l'escola i amb les famílies, la gestió de les beques, etc.

Per més informació, consulteu la convocatòria adjunta. T'hi esperem!!

"Vine i queixa't" tindrà lloc d'11h a13h al CEIP Tidibabo (c/ Joaquim Valls, 10).


Díptic convocatòria.pdf	1.18 MB

xerrada-col·loqui: "Què dir després de dir que no..", 19 de novembre de 2009, CEIP Jovellanos

2009-11-11T09:03:00.001+01:00

Respondre a les demandes dels nostres fills i filles és quelcom sempre difícil. Tenim el costum de relacionar el seu benestar amb la resposta immediata als seus desitjos. Tot i això, un NO a temps

Més info (+)

El taller de famílies de l'escola Drassanes guanya el Premi Francesc Candel

2009-11-11T09:00:00.001+01:00

El taller de famílies de l'escola Drassanes, realitzat conjuntament per l’Associació Socio-Cultural Ibn Batuta i la comunitat educativa de l’escola, dins del marc del Pla Educatiu d'Entorn del Raval, guanya el premi Francesc Candel de la Fundació Lluís Carulla.

Més info (+)

Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI)

2009-11-11T08:59:00.000+01:00

Els programes de qualificació professional inicial (PQPI) s’adrecen als nois i les noies que finalitzen l’etapa de l’ensenyament secundari obligatori sense haver obtingut el títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria (ESO). Han de tenir 16 anys o complir-los abans del 31 de desembre de l’any d’inici del programa.

Més info (+)

Pla de consum de fruita a les escoles

2009-11-11T08:56:00.002+01:00

A partir del mes de gener i fins al mes de juny de 2010, durant una setmana de cada mes, es distribuirà fruita seleccionada en funció de l’estació, la proximitat de la producció, la qualitat, etc.

La fruita es repartirà entre els nens i les nenes perquè en consumeixin durant l’esmorzar i/o el berenar, i dins del recinte de l’escola.

Als centres escolars, se’ls facilitarà un calendari indicant les setmanes en què es farà la distribució dels productes seleccionats, així com unes fitxes sobre les característiques més destacables d’aquests, per tal que n’informin les famílies.

Les escoles desenvoluparan activitats complementàries al consum de fruita.

Tríptic informatiu del Pla de consum de fruita a les escoles [PDF, 758,75 KB.]

Més info (+)

Campanya de Diades 2009 del MUCE

2009-11-06T00:42:00.001+01:00

Més inversió, més cohesió!

CAL INVERTIR EN EDUCACIÓ:

L'educació és una inversió de futur, però cal que la inversió sigui proporcional a les necessitats. Catalunya està a la cua de l'Estat Espanyol i de la UE en el percentatge del PIB que inverteix en educació. Això no pot continuar així. L'educació pública necessita noves construccions, més aules, menys alumnes per classe i més professionals per poder atendre tota la diversitat, cultural i social, que té el seu alumnat. Un augment considerable de les inversions públiques contribueix a millorar la qualitat i l'equitat de l'educació. És absolutament necessari el compromís del govern d'arribar al 6% del PIB, que és la mitjana europea.

Les prioritats d'un país s'han d'expressar en prioritats pressupostàries i en decisions. Aconseguir a Catalunya que l'educació sigui un eix preferent de les polítiques públiques és necessari fonamentalment per garantir amb els índexs de qualitat adients el dret a l'educació de tota la ciutadania, per créixer com a mínim com ho ha fet la seva població. Defensar la inversió pública en educació és la millor eina per créixer i millorar. En definitiva, per fer del dret a l'educació un instrument de futur i de millora social de la qualitat de vida de les persones.

Cal considerar que l'Educació és un valor estratègic i és una de les millors fórmules per evitar que la crisi aguditzi, sobretot, les desigualtats i la vulnerabilitat dels drets dels sectors socials, més desfavorits. Apostar per l'educació i la formació de les persones ens pot permetre sortir millor d'aquesta situació crítica, i és la millor inversió de futur.

La millora del finançament ha de servir també prioritàriament per a què el sistema educatiu català progressi, per establir mesures estratègiques per la millora de la qualificació de les persones, per tenir mesures per l'equitat i la inclusió social, i per a la creació de talent. Per avançar ens cal el ferm consens polític necessari per dotar del 6% del PIB el pressupost per a l'Educació de Catalunya, en el marc d'una millora substancial del finançament dels serveis públics del país.

Maig de 2009

Marc Unitari de la Comunitat Educativa

Cartell

Manifest

Barcelona Ciutat: retallada de les subvencions del SAM

2009-11-06T00:40:00.000+01:00

Les resolucions del Consorci d'Educació de Barcelona sobre les subvencions concedides a les AMPA barcelonines ja es poden consultar a la web del Consorci.

Consulteu els documents adjunts per comprovar com les AMPA de la resta de Catalunya cobren 1225 euros per mòdul en la subvenció d'acollida matinal, mentre que les AMPA de Barcelona en cobren 914,63 euros.

FaPaC defensa una educació inclusiva per als alumnes amb autisme

2009-11-06T00:39:00.001+01:00

La FaPaC se suma a la denúncia feta per l'Associació Aprenem per d'exigir al Departament d'Educació que no es redueixin les hores de vetlladora destinades als infants amb trastorn de l'especte autista escolaritzats en centres ordinaris.

Per a l’Associació Aprenem per a la Inclusió de les Persones amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) aquesta retallada d’hores de suport a l’aula és una vulneració del dret d’aquests infants a rebre una atenció educativa adequada a la seva diversitat, a la promoció de l’autonomia personal i a la igualtat d’oportunitats.

Per ampliar la informació i consultar el comunicat emès per l'Associació Aprenem cliqueu aquí.

A l’aula fins als 18 anys??

2009-11-01T11:08:00.001+01:00

UN NOU DEBAT EDUCATIU (El Periódico, 31 d'octubre)

A l’aula fins als 18 anys

• Elevar l’edat de l’ensenyament obligatori pot ser positiu si no és un mer aparcament prelaboral

: Foto: leonard beard

MÉS INFORMACIÓ

L'escola obligatòria fins als 18 anys exigiria ampliar els concerts

FABRICIO Caivano

El ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, un excel·lent conversador, ha suggerit la possibilitat que l’ensenyament sigui obligatori fins als 18 anys. No és una proposta en ferm, sinó una reflexió en veu alta arran d’una informal entrevista radiofònica. Però és un suggeriment que ha servit per afegir un nou factor de preocupació dins d’una comunitat educativa que ja està prou sotmesa a l’estrès del dia a dia. Docents, sindicats, famílies, empresaris i administracions estan opinant respecte d’aquesta hipotètica mesura en funció de les seves expectatives i del lloc que ocupen en el sistema educatiu i les seves perifèries. Com en altres qüestions, la dimensió quantitativa –prolongar l’obligatorietat actual–, tot i ser una qüestió amb implicacions organitzatives i econòmiques notables, no és l’única que cal considerar, ni tan sols, en la meva opinió, la més important. El què pesa més que el quant, com és lògic.

Convé recordar que, en una mica més de 100 anys, l’accés a l’escola ha passat de ser un privilegi lligat a l’origen sociocultural de la família a ser un dret universal massivament realitzat i recollit en els textos constitucionals. És oportú assenyalar que avui no són pocs els que opinen que s’ha emfatitzat massa el terme dret, difuminant que aquest és sempre l’anvers d’un deure. En un període de temps relativament breu s’han transformat i unificat, de forma gradual i accelerada, els relats i la cronologia a través dels quals s’establien els itineraris formatius. La infància com a categoria d’edat específica i diferenciada és un invent històricament recent; com ho és l’adolescència i la seva ampliació a les diverses expressions de la postadolescència o les novíssimes preadulteses que al llindar del segle XXI omplen el complex camí cap al model d’adult socialment integrat: aquell que ocupa un lloc en el mercat laboral i pot consolidar el seu projecte vital.
Per una altra banda, l’anomenada globalització ha suposat, pel que afecta els processos educatius, una radical transformació dels tres eixos tradicionalment estables: espais, temps i experiències vitals. El clàssic itinerari Família-Escola-Milícia-Treball, tosc si es vol, però eficaç en la redistribució simbòlica i econòmica del personal a través de la idea de la mobilitat social (el famós ascensor social, que està operant avui com a descensor), ha deixat de ser aquell mecanisme funcional que va acomodar bé o malament desitjos individuals i necessitats socials, o, si es prefereix formular-lo però d’una manera freda i estructural, els oposats reque-
riments del capital i del treball. Les successives revolucions industrials i la mundialització del mercat (al món hi ha actualment desenes de milions de nous estudiants que accedeixen al dret-deure de l’escolaritat) estan fent saltar pels aires els plàcids fonaments que regulaven l’escola i el treball, la formació d’«els nous», com anomena Hanna Arendt els nens i joves que desembarquen al món, la seva educació i el seu encaix en la complexíssima trama d’èxits, ambicions i somnis que donen sentit per un temps breu a totes les societats.
I el que ens està passant és que aquestes estructures que transfereixen sentit comú i que federen consciències individuals s’estan col·lapsant, com ara se’n diu d’allò que s’ensorra, o si més no trontollen. Famílies, escoles i llocs de treballs són avui escenaris altament volàtils. Som «societats líquides», en l’encertada expressió de Zygmunt Bauman.
De manera que benvinguda sigui la improvisada idea de les aules obligades fins als 18 anys. Tant pot tenir aspectes positius com efectes contraproduents. Pot ser positiu afegir dos anys més a la formació dels ciutadans, sempre que el contingut concret d’aquest temps afegit aporti un plus d’acomodació als ritmes d’aprenentatge individuals i una flexibilitat més gran en els itineraris formatius (batxillerats i formació professional) de l’escolaritat. I també pot ser contraproduent si es limita la mesura a repetir la jugada, quan està comprovat que ja ara no són pocs els alumnes que fracassen i volen abandonar l’escolarització i sortir a l’exterior malgrat tots els riscos. Dos anys més de simple guarderia o d’aparcament prelaboral no servirien de res i molt probablement agreujarien les friccions i disfuncions qualitatives que ja es donen actualment, que són ben conegudes. Però pot ser també una excel·lent oportunitat per revisar les velles inèrcies d’un sistema educatiu rígid i antiquat en els seus principis i en les seves formes organitzatives malgrat els seus maquillatges tecnològics.

Se’ns repeteix infinitat de vegades, i cal sospitar que interessadament, que la crisi és una excel·lent oportunitat de canviar el model productiu, encara que després no es concreti en res. Potser aquest també és el moment de pensar en altres formes d’articulació entre els desitjos del ciutadà (molt més que un consumidor) i les necessitats de l’economia (bastant més que un mercat). ¿Dos anys més d’escolaritat obligatòria? Parlem-ne.
Periodista.

A la seva reunió d'octubre la Junta repassa la situació educativa

2009-11-01T11:04:00.000+01:00

A la seva reunió de dissabte 17 d'octubre la Junta de la FaPaC recull la preocupació de les AMPA federades sobre l'estat actual del sistema educatiu, i repassa diverses propostes dels vocals sobre possibles respostes de la FaPaC.

A l'informe presentat a la Junta es fan previsions sobre el procés de desplegament de la Llei d'Educació de Catalunya, on els anuncis són sobre la intenció de presentar aviat decrets relacionats amb l'autonomia i les direccions dels centres educatius públics. Diverses intervencions a la Junta van plantejar la preocupació respecte a l'aplaçament que suposa aquest desplegament en quant a atacar temes com la construcció del Servei d'Educació de Catalunya, on un dels temes més importants és el procés d'admissió d'alumnes i la distribució de l'alumnat amb necessitats educatives especials provinents de situacions socio-econòmiques desfavorides, que en moltes ciutats grans i mitjanes de Catalunya estan segregats en centres públics. La FaPaC exigirà actuacions immediates perquè el decret d'admissió d'alumnes s'anuncia que no es canviarà fins el següent curs 2010-2011.

La Junta també va repassar altres temes com la insuficiència de la plantilla de professorat actual per fer front al creixement d'alumnat i el funcionament dels serveis educatius i de les substitucions de professorat, que moltes AMPA troben que han patit un deteriorament aquest curs. Per una altra part des dels diversos territoris de la FaPaC arriben queixes per la necessitat de mantenir les construccions de nous centres i la necessitat d'obres de manteniment de molts dels centres existents, que en molts casos s'endarrereixen o no acaben de començar. També es veu amb molta preocupació la situació dels serveis de menjador escolar i les retallades en el suport del transport escolar voluntari, que en moltes comarques representen un suport important per a l'escola rural que sense aquests serveis pot tenir problemes per mantenir el seu alumnat, posant en perill un model educatiu reeixit des de fa molts anys. En aquest sentit la Junta va acordar portar al Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE) propostes per plantejar demandes conjuntes amb el professorat i les entitats estudiantils sobre la necessitat de mantenir les inversions educatives compromeses.

Per últim la Junta va debatre sobre temes com ara la implantació d'ordinadors portàtils a les aules i el canvi en el calendari escolar. En aquests temes també es va acordar exigir a l'administració educativa que es tingui en compte la veu dels pares i mares de l'escola pública. En particular respecte al programa d'adopció d'ordinadors personals, es pensa que no se'ns ha consultat i es veu amb molta preocupació el trancament dels projectes de reutilització dels llibres de text, una via cap a la gratuïtat dels llibres de text llargament demanada pel nostra moviment, cap a una via on es perpetua el cofinançament de les famílies.

informe FAPAC (octubre 2009)

Substitucions i manca de professorat als centres docents

2009-11-01T11:02:00.001+01:00

La FaPaC vol recullir les demandes de les AMPA en quant a professorat que no es substiteix a temps o manca de serveis educatius en els quals les AMPA i les famílies dels centres hagin de cobrir amb aportacions pròpies.

Si teniu alguna demanda al respecte podeu formular la vostra demanda al següent formulari:

Plantilla de professorat o substitucions

Recomanacions per afrontar el virus de la grip A en l'àmbit educatiu

2009-11-01T11:01:00.001+01:00

Recomanacions per afrontar el virus de la grip A en l'àmbit educatiu

La FaPaC rebutja la LEC aprovada per la Comissió d'Educació del Parlament i demana canvis al Ple

2009-06-03T23:40:00.002+02:00

La FaPaC rebutja la LEC aprovada per la Comissió d'Educació del Parlament i demana canvis al Ple

28 Maig, 2009

El servei educatiu tal com queda definit trenca amb el model del Pacte Nacional per l'Educació en no obligar els centres educatius integrats al compliment d'una escolarització equilibrada així com a principis bàsics com l'escolarització mixta.

La llei no garanteix que les necessitats d'escolarització seran satisfetes amb una oferta pública suficient, deixant la porta oberta a subvencions a iniciatives privades al batxillerat i a la formació professional de grau superior.

La FaPaC lamenta aquest resultat globalment negatiu en front d'altres aspectes positius que conté la llei en referència als centres públics, com ara l'enfortiment de les eines de gestió per a les direccions, l'extensió de la capacitat d'autonomia i la millora dels mecanismes d'avaluació.

Demanem que el Ple del Parlament de Catalunya introdueixi canvis perquè la llei:

extableixi controls perquè els centres integrats al servei educatiu garanteixin una escolarització equilibrada.
garanteixi que les necessitats d'escolarització se satisfaran amb una oferta pública suficient.

La FaPaC exigeix que les polítiques educatives que s'articulin al voltant del nou marc legal que defineix la Llei d'Educació de Catalunya impliquin un suport decidit als centres públics d'educació, l'única garantia que el nostre país compti amb un sistema públic de qualitat que pugui assegurar la igualtat d'oportunitats educatives per a tota la població. Així mateix, la FaPaC exigeix una aplicació decidida de mesures que assegurin que cap alumne és discriminat en centres educatius amb una alta concentració d'alumnat amb necessitats educatives.

Pares i mares en defensa de l'escola pública: 30N davant del Parlament de Catalunya

2008-11-14T13:11:00.005+01:00

Pares i mares en defensa de l'escola
pública

Solucions per a l'educació, ja!

Més suport a les AMPA!

Més canals de participació!

Més qualitat i més equitat!

L'educació: pública!

Cap aula saturada!

Diumenge 30 de novembre - 12:00 - Parc de la Ciutadella

Entreu aquí i feu la vostra Adhesió a la convocatòria del dia 30 de novembre davant el Parlament:

Adhesions al Manifest

Concentració 30 de novembre, a les 12, davant del Parlament

2008-11-13T00:17:00.005+01:00

Hola companys i companyes de les AMPAs:

Entreu aquí i feu la vostra Adhesió a la convocatòria del dia 30 de novembre davant el Parlament:

Adhesions al Manifest

Estem començant un moviment de totes les AMPAs del centres públics perquè nosaltres també hem de comptar en el moment de la redacció de la Llei d'Educació.

Hem de portar la nostra veu al Parlament. Ja feia molts anys, massa anys que hem estat callats i apalancats.

DESPERTEM i tornem a reivindicar que l'escola pública ha de ser l'eix del servei públic escolar de Catalunya, de qualitat, gratuïta... Que sigui la "nineta dels ulls" del Govern i no la subsidiaria de la concertada.

Hem de trencar amb la dualització de l'educació en aquest país, que crea una discriminació i provoca segregació per motius socials i econòmics.

I tot això ho estem fent ma a ma amb les mestres i els mestres dels nostres fills, que s'impliquen i volen també que les coses canviïn i millorin.

Tenim moltes coses a fer.

Comencem per fer-nos les nostres pancartes i penjar-les als nostres centres:

Pancartes reivindicatives que podem penjar a tots els centres educatius. Busquem la complicitat dels mestres i professors, de les direccions:

- Més inversió en educació
- Aquesta llei no és la solució
- Volem una Llei que doni solucions als problemes reals dels centres
- Amb aquest projecte no anem bé!
- Ni 27, ni 28 ni 33 a l’aula... Amb 25 ja n’hi ha prou!
- Més planificació, menys improvisació

etc etc (tot allò que podem reclamar al barri, a l'escola...)

I hem de fer cadenes i difondre els missatges per internet, per email, a les nostres webs...

Entreu aquí i feu la vostra Adhesió a la convocatòria del dia 30 de novembre davant el Parlament:

Adhesions al Manifest

Fem cartes als directors i contactem amb la premsa.

No estem sols: el moviment està creixent dia a dia i no ens hem d'aturar.

De cara a la concentració del diumenge 30N el que hem de fer és quedar el mateix 30 de novembre una hora abans de la concentració al vostre centre. Quedeu i impliqueu els mestres també... I conjuntament amb les AMPAs del vostre barri, de la vostra localitat, us dirigiu ja tots pelgats cap al Parc de la Ciutadella!!!

FEM PINYA FEM CADENA!!!

Cartell

Cartell FaPaC mida gran: PDF

Cartell UNITARI convocants mida gran: PDF

Octaveta UNITÀRIA convocants: PDF

Octaveta FaPaC

Baixa-la aquí (+)

********* COMUNICAT COORDINADORA AMPAS DE GRÀCIA ***********

El 16 de novembre les AMPAs de Badalona convoquen a la Plaça S. Jaume, i el diumenge 30 de novembre, tots i totes ens hem de trobar, amb les nostres pancartes i les nostres reclamacions davant del Parlament. L'hem de fer grossa.

I el 30 de novembre: TOTS AL PARLAMENT:

Hem de portar els fills, els familiars, les iaias i els tiets. Hem de fer costat pares i mares amb els mestres

A la reunió d'ahir dimarts 11 de novembre, la coordinadora d'AMPAs de Gràcia va acordar donar suport i participar en l'acte reivindicadiu davant del Parlament de Catalunya en contra de la Llei d'Educació el pròxim 30 de novembre a les 12 del migdia.

CONCENTRACIÓ 30 de Novembre de 2008, a les 12h.

davant del Parlament de Catalunya, al Parc de la Ciutadella, Barcelona

-Per un servei públic d'educació*

-Per una escola pública, gratuïta i de qualitat*

Us demanem de començar a fer-ne difusió entre els vostres associats i amics, i en el moment que tinguem la cartelleria les fareim arribar...

Fem una crida especial als amics de la premsa perquè ens ajudin en aquesta difusió!!!:
Cartes als directors, signatures de suport a la concentració...!!!

PÁSALO!!!

Manifest FAPAC-FAPAES-CCOO-UGT-MRP-AJEC... (versió en PDF)

Proposem conjuntament esmenes a la LEC als Grups parlamentaris
Convoquem a la ciutadania a una gran concentració davant del Parlament el proper dia 30 de Novembre per donar suport a aquestes esmenes.

Perquè:

Volem millorar la Llei
Volem exposar al Govern i al Parlament els problemes que tenen els centres educatius.

MANIFEST DE RECOLZAMENT conjunt de la comunitat educativa:
FAPAC-FAPAES-CCOO-UGT-MRP-

AJEC... (PDF per llegir i ....imprimir, però si no cal, no, eh!!):

http://www.fapac.net/files/file/comunicats%20premsa/comunicats_1008/Comunicat_31_oct_08_2.pdf

Adhesions a la convocatòria del dia 30 de novembre davant el Parlament:

Adhesions al Manifest(+)

L'esmenes que presenten FAPAC-FAPAES-CCOO-UGT-MRP-AJEC es fonamenten en els eixos següents:

El servei públic d'educació. El caràcter públic i gratuït de l'educació, definit com un dret de ciutadania i on tots els centres que siguin finançats amb fons públics garanteixin condicions de igualtat i equitat per atendre a tot l'alumnat.

Millorant els instruments per garantir l'escolarització equilibrada.
Garantint els instruments i la participació en la planificació.
Desenvolupant el concepte de contracte-programa per als centres concertats.
Garantint la qualitat educativa amb ràtios adequades, i condicions materials i recursos professionals adequats per a la inclusió educativa i l'atenció a la diversitat.
Compromís de l'administració educativa de fer, de l'escola pública, referent de qualitat del servei públic d'educació.

La participació de tots els sectors implicats en l'educació garantint la participació democràtica dels professionals de l'educació, mares i pares i alumnat i personal d'administració i serveis.

En el marc de la cultura de l'avaluació, que ha d'impregnar al conjunt del sistema, és imprescindible establir de manera precisa instruments que garanteixin la transparència de tots els processos i, per tant, la participació democràtica de tots els agents implicats de la comunitat educativa.

Demanem també, el foment de nous espais de participació que transcendeixin els centres educatius per generar majors complicitats i treball en comú amb altres agents educatius. L'educació va més enllà de l'escola i així ho ha d'expressar la LEC.

El finançament de l'educació. El compromís establert al Pacte Nacional per l'Educació d'arribar al 6% del PIB ha de ser recollit per la Llei i assumit pel Parlament. Per garantir la cohesió social i el desenvolupament econòmic, l'educació ha de ser una prioritat i s'ha d'avançar en la seva gratuïtat i en la seva millora.

Laïcitat. L'educació pública s'ha de sustentar en els valors democràtics, de respecte, solidaritat, i de lliure pensament, on totes les opcions religioses i ideològiques es puguin expressar de forma lliure i responsable.

Convoquem als centres educatius i a tota la ciutadania a expressar davant del Parlament de Catalunya les seves reivindicacions i fer evident davant de tothom l'estat de l'educació i la realitat del dia a dia dels centres educatius.

En aquesta concentració volem confluir els diferents sectors i àmbits de l'educació per donar una visió de la realitat educativa i de com necessitem que sigui la LEC i les polítiques que l'han de desenvolupar.

Barcelona, 31 d'octubre de 2008

Adhesions a la convocatòria del dia 30 de novembre davant el Parlament:

http://www.fapac.net/node/3439

FEDERACIÓ D’AMPAS DE CENTRES PÚBLICS DE BADALONA

2008-11-06T01:13:00.001+01:00

FAMPAS-BADALONA

FEDERACIÓ D’AMPAS DE CENTRES PÚBLICS DE BADALONA

COMUNICAT DE PREMSA

Badalona 21 d'octubre de 2008

La Federació d'Associacions de mares i pares d'alumnes de centres públics de Badalona, FAMPAS-BADALONA , comunica que les Ampes de Centres Públics de Badalona ens hem reunit en Assemblea Extraordinària per tal d’analitzar la situació en que es troben les escoles de la nostra ciutat. En aquesta reunió hem constatat, amb gran preocupació i indignació, que el desgavell i la improvisació són els dos únics criteris que han aplicat les administracions públiques a l’hora de planificar, dissenyar i dur a terme l’escolarització dels nens a Badalona.

Per això des de la Federació volem deixar clar que no estem disposats a admetre tanta incompetència, doncs és evident que aquesta va en detriment de la qualitat de l’ensenyament dels nostres fills/es. Així doncs, i des d’ara mateix hem decidit fer el que calgui perquè es prenguin les mesures correctores necessàries.

NO podem admetre que per culpa d’una deficient planificació de la matrícula viva, (aquella que es produeix fora dels terminis previstos pel decret de matriculació), s'hagin hagut d'escolaritzar de presa i corrents més de 500 nens en el poc més d'un mes que portem de curs.
NO acceptem escoles amb aules mal anomenades cícliques, a les que hi trobem nens/nenes d’Educació Infantil barrejats.
NO volem les constants improvisacions de segones i terceres línies a escoles que no estan preparades per assumir-les.
NO acceptem que els centres públics es facin servir per la concentració massiva i exclusiva de nou vinguts, ni admetem que les escoles concertades no assumeixin els seus percentatges.
NO volem l'augment constant d'alumnes a les classes
NO acceptem que per falta de professors, no es puguin desdoblar grups.
NO volem centres educatius amb uns equipaments insuficients i amb un manteniment inexistent.
NO podem admetre que les escoles concertades es posin en contacte amb les famílies matriculades a les escoles publiques per oferir-los les places vacants de les seves escoles.

En definitiva: estem cansats de que la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Badalona només apliquin la política de "qui dia passa any empeny" i això estigui provocant un deteriorament constant de la qualitat de l’ensenyament públic a la nostra ciutat.

Per tot això, properament demanarem una reunió amb caràcter d’urgència, tant al Departament d’Educació de la Generalitat com a la Regidoria d'Educació de Badalona. Si no son ni tant sols capaços de donar resposta a la preocupació que tot això genera a les mares i pares de les escoles públiques de Badalona, farem front comú amb ampes de poblacions que es trobin en les mateixes circumstàncies que nosaltres i començarem les mobilitzacions que creiem més oportunes. El que esta clar és que tal i com estan les coses, no poden seguir.

EDUCAR NO ES APARCAR ELS NENS A LES ESCOLES

L'EDUCACIÓ ÉS UN DRET I L'EDUCACIÓ DE QUALITAT UN DEURE

FAPAC, FAPAEs, CCOO , UGT, AJEC i MRP: mobilitzacions contra la LEC: 30N concentració davant el Parlament

2008-10-31T18:35:00.006+01:00

Moviment de pares, sindicats, estudiants i Moviments de Renovació Pedagògica convoquen concentració el 30 N davant el Parlament

L’Associació de Joves Estudiants de Catalunya (AJEC), la Federació d’Associacions de Mares i Pares de Catalunya (FAPAC), la Federació d’Associacions de Pares d’Educació Secundària (FAPAES), la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (MRP), Comissions Obreres (CCOO) i la Unió General de Treballadors (UGT)

• Proposem conjuntament esmenes a la LEC als Grups parlamentaris
• Convoquem a la ciutadania a una gran concentració davant del Parlament el proper dia
30 de Novembre per donar suport a aquestes esmenes.

Perquè:

-Volem millorar la Llei
-Volem exposar al Govern i al Parlament els problemes que tenen els centres educatius.

L’esmenes que presentem es fonamenten en els eixos següents:

El servei públic d’educació. El caràcter públic i gratuït de l’educació, definit com un dret de
ciutadania i on tots els centres que siguin finançats amb fons públics garanteixin condicions de igualtat i equitat per atendre a tot l’alumnat.

• Millorant els instruments per garantir l’escolarització equilibrada.
• Garantint els instruments per a la planificació i la participació en aquesta.
• Desenvolupant el concepte de contracte-programa per als centres concertats.
• Garantint la qualitat educativa amb ràtios adequades, i condicions materials i recursos
professionals adequats per a la inclusió educativa i l’atenció a la diversitat.
• Compromís de l’administració educativa de fer, de l’escola pública, referent de qualitat del
servei públic d’educació.

La participació de tots els sectors implicats en l’educació garantint la participació democràtica dels professionals de l’educació, mares i pares i alumnat i personal d’administració i serveis.
En el marc de la cultura de l’avaluació, que ha d’impregnar al conjunt del sistema, és imprescindible establir de manera precisa instruments que garanteixin la transparència de tots els processos i, per tant, la participació democràtica de tots els agents implicats de la comunitat educativa.

Demanem també, el foment de nous espais de participació que transcendeixin els centres educatius per generar majors complicitats i treball en comú amb altres agents educatius.
L’educació va més enllà de l’escola i així ho ha d’expressar la LEC.

El finançament de l’educació. El compromís establert al Pacte Nacional per l’Educació d’arribar al 6% del PIB ha de ser recollit per la Llei i assumit pel Parlament. Per garantir la cohesió social i el desenvolupament econòmic, l’educació ha de ser una prioritat i s’ha d’avançar en la seva gratuïtat i en la seva millora.

Laïcitat. L’educació pública s’ha de sustentar en els valors democràtics, de respecte, solidaritat, i de lliure pensament, on totes les opcions religioses i ideològiques es puguin expressar de forma lliure i responsable.

Convoquem als centres educatius i a tota la ciutadania a expressar davant del Parlament de
Catalunya les seves reivindicacions i fer evident davant de tothom l’estat de l’educació i la realitat del dia a dia dels centres educatius.

En aquesta concentració volem confluir els diferents sectors i àmbits de l’educació per donar una visió de la realitat educativa i de com necessitem que sigui la LEC i les polítiques que l’han de
desenvolupar.

Debat sobre la Llei d'educació de Catalunya, al centre cívic La Sedeta

2008-10-28T00:50:00.002+01:00

Volem informar-vos que el proper dia 3 de novembre, a les 19 hores, es celebrarà un debat sobre el projecte de Llei d'educació de Catalunya, al centre cívic La Sedeta.

L'organitza la Coordinadora d'AMPAs d'escoles públiques Gràcia. Compatarem, entre d'altres, amb els sindicats més representatius de l'educació del nostre país.

Serà un bon moment per a conèixer i aprofundir, compartir i debatre sobre aquest projecte de llei, que segur t'interessa i has sentit parlar d'ella però no acabem de saber de què va...

Esperem la vostra assistència, i us demanem la seva difusió entre els amics, pares i mares, familiars...

Ja ho sabeu: 3 de novembre, a les 19 hores, taula-debat sobre el projecte de Llei d'educació de Catalunya, al centre cívic La Sedeta, de Gràcia

Us hi esperem!

Jornada de portes obertes dels centres públics de Gràcia

2008-02-10T00:59:00.000+01:00

Durant els mesos de febrer, març i abril tenen lloc la majoria de jornades de portes obertes als centres públics d'educació infantil i primària i secundària del districte de Gràcia.

Ja podeu consultar les dates de les Jornades de portes obertes dels centres públics de Gràcia, prèvies a les preinscripcions 2008/09.

Podeu mirar aquí les dates (+)

Podeu mirar aquí les adreces, webs i telèfons dels centres (+)

Convocatòria Coordinadora d'AMPAs de Gràcia Febrer 2008

2008-02-08T20:08:00.001+01:00

Hola companys i companyes de les AMPAs de les escoles i instituts públics de Gràcia:

Us recordem que el dimarts 12 de febrer, a les 21:30 ens trobem al CEIP Sagrada Família (mapa de localització) (web de l'AMPA) totes les AMPAs de les escoles i institus públics de Gràcia.

Una vegada llegida i aprovada, si s'escau, l'acta, podriem tractar els següents punts... (podeu fer arribar a la Coordinadora

-En principi tractarem el tema de l'actual situació de l'IES Pere Bosch i Gimpera, que com ja sabeu s'ha aconseguit que no es tanqués... UNITAT i FORÇA fan això!!!

-A continuació farem un repàs dels temes candents de cadascuna de les AMPAs...

-Esperem també les vostres aportacions de cara a veure com s'enfoca el futur de l'escolarització de la zona sud de Gràcia a curt, mig i llarg plaç... En aquest sentit voldria recordar que es va acordar a l'anterior reunió de la Coordinadora (22/1/08, IES Secretari Coloma) fer una relació de peguntes que es podrien enviar als diferents partits polítics perquè ens donin la seva visió del tema... PORTEU-LES escrites, plis!!!

A nivell de propostes de treball, veure com està el tema de l'Agenda Escolar pel proper curs...

I com actualitat, veure el seguiment i repercusions de la vaga de l'ensenyament convocada pels sindicats pel proper 14 de febrer.

Com sempre, és molt important la vostra presència i les vostres aportacions. Us hi esperem!!

Us hi esperem...

Dimarts 12 de febrer, a les 21:30, al CEIP Sagrada Família

C/ Sardenya 343 08025 Barcelona, 934 763 072 metro Sagrada Família (tenim molt a prop BICING: Rosselló-Sicília!!!)

L'IES Bosch i Gimpera no tancarà!!

2008-02-08T19:59:00.000+01:00

L'IES Bosch i Gimpera no tancarà. En un breu comunicat emès pel Districte de Gràcia, s'informa que "el Consorci d'Educació de Barcelona, reunit aquest matí, ha reconsiderat el seu posicionament respecte de l'IES Bosch i Gimpera.

"En aquest sentit, ha decidit que aquest romandrà obert amb normalitat, mantenint l'estructura de grups, obrint la preinscripció del proper curs i mantenint els centres primaris adscrits (CEIP Montseny i CEIP Farigola), tot això en el marc de la normativa vigent.

El Regidor del Districte de Gràcia, Guillem Espriu, que ha tingut un paper mediador en aquest procés, es felicita de la decisió presa pel Consorci i considera que el diàleg entre les parts ha estat el factor clau per assolir aquesta resolució. Des del Districte, continuarem treballant conjuntament amb la comunitat educativa".

Febrer de 2008

Els centres públics de primària i secundària de Gràcia

2008-01-23T16:27:00.000+01:00

CEIP Baldiri Reixac (08002174)
c. Olot, s/n (Parc Güell)
08024 - Barcelona
932130484 - 932130484
a8002174@xtec.cat WEB

CEIP Esc. Patronat Domènech (08007202)
c. Sant Pere Màrtir, 1
08012 - Barcelona
932370035 - 934152598
a8007202@xtec.cat WEB

CEIP Fructuós Gelabert (08063072)
c. Sardenya, 420
08025 - Barcelona
934369923 - 934369923
a8063072@xtec.cat

WEB

CEIP Josep Maria de Sagarra (08002216)
pg. Vall d'Hebron, 64-70
08023 - Barcelona
932124429 - 932124429
a8002216@xtec.cat
WEB

CEIP Josep Maria Jujol (08042780)
c. riera Sant Miquel, 41-45
08006 - Barcelona
932180890 - 932180890
a8042780@xtec.cat
WEB

CEIP La Farigola de Vallcarca (08002198)
c. Sant Camil, 31
08023 - Barcelona
932138802 - 932138802
a8002198@xtec.cat

WEB

CEIP La Sedeta (08039525)
c. Indústria, 67-73
08025 - Barcelona
932072443 - 932072443
a8039525@xtec.cat
WEB Web AMPA

CEIP Montseny (08002204)
c. Torrent del Remei, 2-10
08023 - Barcelona
932139845 - 932139845
a8002204@xtec.cat
WEB

CEIP Pare Poveda (08002988)
av. Hospital Militar, 220
08023 - Barcelona
932123375 - 932123375
a8002988@xtec.cat

WEB

CEIP Pau Casals-Gràcia (08043267)
c. Providència, 134
08024 - Barcelona
932195362 - 932856331
a8043267@xtec.cat

WEB

CEIP Reina Violant-Comas i Solà (08004389)
c. Trilla, 18
08012 - Barcelona
932189752 - 934154029
a8004389@xtec.cat

WEB BLOC de l'AMPA

CEIP Rius i Taulet (08002113)
pl. de Ferran Lesseps, 19
08023 - Barcelona
932176196 - 932176196
a8002113@xtec.cat

WEB

CEIP Sagrada Família (08043887)
c. Sardenya, 339-345
08025 - Barcelona
932074311 - 934593851
a8043887@xtec.cat

WEB AMPA

CEIP Turó del Cargol (08043838)
av. Coll de Portell, 56
08024 - Barcelona
932844718 - 932844718
a8043838@xtec.cat

WEB

IES La Sedeta (08040138)
c. Indústria, 67-73
08025 - Barcelona
934589902 - 932076896
a8040138@xtec.cat

WEB

IES Pere Bosch i Gimpera (08052712)
c. Torrent del Remei, s/n
08023 - Barcelona
932131410 - 932131410
a8052712@xtec.cat

WEB

IES Secretari Coloma (08047421)
c. Secretari Coloma, 25
08025 - Barcelona
932853491 - 932846978
a8047421@xtec.cat

WEB WEB AMPA

IES Vila de Gràcia (08045483)
c. Riera de Sant Miquel, 58-62
08006 - Barcelona
934150262 - 932170176
a8045483@xtec.cat

WEB

Coordinadora AMPAS de Gràcia Barcelona

2007-12-12T12:12:00.000+01:00

Aquesta Coordinadora pretén vehicular una estreta col·laboració entre les AMPAs de les escoles públiques i instituts públics de Gràcia, que ens permeti a tots donar a conèixer les diferents riqueses de cadascuna, poder compartir actius i poder afrontar conjuntament els possibles problemes de qualsevol d’elles.

PERQUÈ LA COORDINADORA?

Per tenir una única veu, que pugui recollir les inquietuds de tothom i fer-les arribar allà on calgui, amb molta més força que si només fóssim una sola Ampa. No hem de deixar que els poders públics oblidin que l’educació és una prioritat inexcusable, que l’escola pública ha de ser una escola de qualitat.
Per crear xarxa i fer més forts els vincles associatius i personals als nostres barris i al nostre districte. Per què ens creiem que val la pena crear uns barris més humans i més participatius.
Per facilitar informació i formació a les Ampes dels districte. Que la nostra feina sigui voluntària no vol dir que no sigui seriosa i rigorosa.
Per animar-nos i esperançar-nos quan veiem que la nostra feina no dóna els resultats que esperem, no té la resposta que ens agradaria. La participació de les famílies és un dels grans reptes amb que ens enfrontem les juntes de les Ampes. Entre tots i totes serà més fàcil trobar fórmules que funcionin, ajudar-nos i animar-nos.
I sense espantar-se. Tenint present que cadascú participarà fins allà on pugui, sense agobiar-s’hi. La Coordinadora ha de ser un instrument que ens doti de més eficàcia, no que ens ofegui. Però avui era molt important que aquí fóssim quants més millor, per ser ja, des de l’inici, el més forts i participatius possibles.

Què fem?

Les actuacions de

Elaborem ...

Creem Comissions de treball per...

Mantenim contacte amb ...

Som membres de:

Federació d'Associacions de Pares d'Alumnes de Catalunya (FAPAC),

Mantenim contacte amb les administracions: Districte, Serveis Territorials...

Estem representats com a Coordinadora al Consell Escolar Municipal de Gràcia,

Cada mes ens trobem...

Enguany hem organitzat...

En què "organismes"... participem?:

Consell Escolar del Districte.
FAPAC (Federació de Pares i Mares de Catalunya)
...